Литературное агентство
+7 995 501 32 72
01@soyuzmultimedia.ru

ВНИМАНИЕ!

Упражнения не рекомендуются беременным и детям, лицам с психическими нарушениями и в состоянии опьянения. Если вы относитесь к этим категориям лиц, то рекомендуем отказаться от работы с упражнениями.

КСЕНОМОДЕЛИРОВАНИЕ

Упражнения для моделирования мышления ксеноморфов

Практический набор упражнений по ксенопсихологии (alien minds)
Разумная клетка

  1. Смоделируйте процесс деления клетки: подробно фиксируйте физико-химические изменения формы, механизм разделения, копирование внутренней структуры. Не используйте никаких описаний мыслей, намерений, эмоций, “я”, личности и пр. Схематично зафиксируйте все этапы на отдельном листе бумаги (пригодится).
  2. Представьте, что вы разумная клетка, и опишите сцену, когда на клетку воздействует вирус: как изменяются её оболочка, внутренние процессы, как запускается защитная реакция: синтез соединений или генерация сигналов, как реагируют соседние клетки. Всё это описывайте только с точки зрения последовательности реакций, движения веществ, передачи сигналов.
  3. Опишите процесс передачи информации между клетками как цепочку химических и электрических изменений: выброс структур, изменение проницаемости мембран, запуск реакций у “соседа”. Четко отделяйте этот процесс от человеческих категорий “память/история”.

День 5. Амёба

  1. Опишите, как амёба реагирует на изменение температуры или освещённости, фиксируя изменения скорости, направления движения, структуры выступов цитоплазмы.
  2. Проведите сцену “отдыха” амёбы: как уменьшается активность, как замирают или сокращаются перемещения, замедляется обмен веществ. Избегайте понятий “сон”, “расслабление”, “сновидение”.
  3. Описывайте контакт амёбы с другим организмом только как реакцию на химические/физические изменения: как меняется форма клетки, что происходит на границе контакта.

День 6. Слизень (по Питеру Уоттсу)

  1. Опишите деление слизи: как исходная масса постепенно вытягивается, наращивает промежуточную область и делится на два самостоятельных организма. Фиксируйте только физический и химический процесс, без темы родства/личности.
  2. Смоделируйте, что происходит, когда слизень теряет влагу: как уменьшаются размеры, изменяется плотность, сокращается движения, замедляются обменные реакции.
  3. Представьте, что одного из пойманных командой космолёта исследуют учёные, например, исследуют его реакцию на электрический ток. Второй слизень находится в той же среде, рядом, происходящее находится в его поле "зрения". Опишите реакцию второго слизня на опыты учёных с первым: осуществляется ли контакт, выделяются ли ферменты и пр.. Никаких эмоций и личных местоимений.
День 8